Ирина Янкевич
Конспект занятия в подготовительной группе «Великая Отечественная война»
Программное содержание : познакомить с событиями В. О. войны . Объяснить, что значит термин "Великая Отечественная ". Дать представление, что она была освободительной. Углубить и уточнить представления детей о праздновании в нашей стране Дня Победы.
Познакомить с героем Великой Отечественной войны – Зоей Космодемьянской. Продолжать формировать умение детей вести диалог между воспитателем и детьми на тему беседы.
Воспитывать чувство гордости за свой народ, стремление быть стойкими, умеющими защитить свою Родину; развивать личность гражданина и патриота России. Воспитывать чувство уважения к ветеранам ВОВ, желание заботиться о них.
Предварительная работа : чтение и заучивание стихов и рассказов о войне , чтение рассказов о подвигах солдат, просмотр видео и фото военных лет.
Словарь : Великая Отечественная Война , Красная армия, герой, Георгиевская лента, День Победы.
Оборудование : фотопризентация о войне ; портрет Зои Космодемьянской; Гиоргиевская лента; запись песни «День Победы» .
Ход занятия:
Воспитатель :
Они стоят у Вечного огня
Над Волгой, у Мамаева кургана.
Они и за тебя, и за меня
Сражались, умирая слишком рано.
Они стоят у Бреста, под Москвой,
На их груди застыли автоматы,-
Они стоят, на лицах их покой,-
Надежные советские солдаты.
Их омывают ветры и дожди,
Их опаляет солнце летним зноем.
И никуда с поста им не уйти,
Ни каменным, ни бронзовым героям.
Сейчас мы с вами посмотрим фотографии военных дней.
Показ фотопрезентации на экране.
22 июня 1941 года на нашу страну напали враги – фашисты. Огромная, хорошо вооруженная фашистская армия покорила многие государства Европы и теперь стремилась покорить нашу великую Родину . Фашисты думали, что они самые главные в мире, а все остальные люди должны им подчиняться. Началась Великая Отечественная война , которая продолжалась 4 года. На борьбу с фашистами поднялся весь народ. Враги изо всех сил рвались к Москве, мечтая как можно скорее захватить столицу – самое сердце нашей страны.
Войны Красной Армии и все люди поднялись на защиту своей Родины. На фронт шли не только воины нашей армии, но даже дети нередко убегали из дома, чтобы воевать с фашистами. Во время войны совершено было много героических подвигов, многие воины стали героями.
Воспитатель : Как вы думает, что такое «подвиг» ?
Дети : Это смелый, отважный, хороший поступок.
Воспитатель : Как называют человека, совершившего подвиг?
Дети : Герой
Воспитатель : Есть дети герои. Вот о таком герое я вам сейчас прочитаю рассказ, о девочке, только-только закончившей школу. А звали ее Зоя Космодемьянская.
В июне 1941 года ученица 10 класса Зоя Космодемьянская сдала выпускные экзамены, а через несколько дней началась война . В те суровые дни, когда немецкие войска упорно рвались к Москве, Зоя обратилась в комсомол с просьбой послать ее на фронт. Вскоре она была направлена в партизанский отряд.
В конце 1941 года, после выполнения боевого задания, группа партизан должна была возвращаться, но Зое показалось, что они сделали мало. Она решила остаться и проникнуть в деревню Петрищево, где располагался гарнизон фашистов. Небольшая, окруженная лесом деревня была переполнена немецкими войсками. В первую ночь Зое удалось поджечь несколько занятых немцами помещений . На второй день, когда стемнело, она пришла в деревню, подкралась к конюшне, где находились лошади фашисткой кавалерийской части. Она пыталась поджечь конюшню и выпустить лошадей, но часовой схватил ее. Фашистские палачи подвергли партизанку жестоким пыткам. От нее требовали признания, кто и зачем ее посла, с кем она пришла на задание. Мужественная девушка ни один вопрос гитлеровцев не ответила. Она даже не назвала своего настоящего имени. После долгих и мучительных пыток Зою повесили на сельской площади Петрищево.
В этой войне не было равных советскому человеку в стойкости, мужестве, мастерстве. Именно эти люди повернули ход войны не только в свою сторону, но и в пользу союзников и принесли победу странам Европы, чем изменили весь ход истории.
Посмотрите, у каждого из вас есть черно-оранжевая ленточка. Почему вы сегодня ее надели? Что она обозначает?
Такая двухцветная лента, называется георгиевской. Она относится к ордену Святого Георгия, который традиционно являлся высшей военной наградой в России. Цвета ленты – черный и оранжевый – означают «дым и пламя» и являются знаком личной доблести солдата на поле боя.
Великая Отечественная Война закончилась 9мая 1945 года. Когда Егоров и Контария водрузили наш флаг над зданием рейхстага в Берлине.
(Звучит запись песни «День Победы» )
Игра «Скажи по - другому»
Защитник Отечества - воин , солдат, боец.
Отечество - Родина , Отчизна.
Храбрый солдат - мужественный, смелый, бесстрашный, отважный, доблестный.
9 мая – это всенародный праздник. В этом году наш народ отмечает 70 лет Великой Победы . Это «радость со слезами на глазах» . В этот день и радость, и скорбь рядом. Нет в России семьи, которую война обошла стороной . Поэтому в этот день в каждой семье вспоминают тех, кто остался на полях сражений, и тех, кто после войны налаживал мирную жизнь. А еще поздравляют тех воинов Великой Отечественной Войны , которые живут сегодня, а их становится все меньше, и самым молодым из них уже за семьдесят лет. И у многих ветеранов растут не только внуки, но и правнуки.
В этот день вспоминают тех, кто остался на полях сражений, тех, кто поле войны налаживал мирную жизнь.
Давайте почтим память всех погибших за Родину минутой молчания.
Много советских людей погибло за Родину. Вот как о войне рассказывает советский солдат.
«БОЙ НА БОЛОТЕ» А. Твардовский.
Бой безвестный, о котором речь сегодня поведем,
Был, прошел, забылся скоро…. Да и вспомнят ли о нем?
Бой в лесу, в кустах, в болоте, где война стелила путь ,
Где вода была пехоте по колено, грязь по грудь.
Бился ль ты в горах Кавказа, Или пал за Сталинград,
Мой земляк, ровесник, брат.
Верный долгу и приказу русский труженик-солдат!
Где в трясине, в ржавой каше, безответно- в счет, не в счет.
Шли, ползли, лежали наши, днем и ночью напролет!
Пусть тот бой не упомянут в списке славы золотой,
День придет - еще повстанут люди в памяти живой!
И Россия – мать родная – почесть всем отдаст сполна.
Бой иной, пора иная, жизнь одна, и смерть одна!
Много было подвигов на войне .
Народом созданы тысячи пословиц и поговорок о солдатах, воинской доблести. В них отражена доблесть русского народа за наших воинов, мужественно боровшихся с врагами
Без смелости не возьмешь крепости.
Бей врага винтовкой, бей и сноровкой.
Бой - святое дело, иди на врага смело.
Бой красен мужеством, а приятель дружеством.
Упражнение «Подбери признаки» .
Кем бы он ни был, он всегда оставался солдатом.
Солдатом (каким) - смелым, бесстрашным, отважным, храбрым, умным, доблестным, исполнительным, трудолюбивым.
Воспитатель : А что еще бывает в этот день, послушайте загадку.
Вдруг из темной темноты
В небе выросли кусты.
А на них - то голубые,
Пунцовые, золотые
Распускаются цветы
Небывалой красоты.
И все улицы под ними
Тоже стали голубыми,
Пунцовыми, золотыми, разноцветными.
Воспитатель : Что же это такое? (Ответы детей.)
Воспитатель : Правильно, салют, а вы видели салют? (Ответы детей.) Это салют для всех людей, кто участвовал в этой страшной войне . Кто погиб и
кто вернулся живым.
Итог занятия .
Дети, что нового вы узнали на занятии ? Как вы думаете, почему мы смогли победить в Великой отечественной войне ? (ответы детей) .
Молодцы. Желаю вам мира и чистого неба над головой!
Публикации по теме:
В нашем городе сейчас проходит воспитательная акция Великая история - Великая держава!".Мы приняли участие в городском этапе "Эскиз логотипа".
Конспект непосредственно образовательной деятельности с детьми средней группы «Великая отечественная война» Конспект непосредственно образовательной деятельности с детьми средней группы «Великая отечественная война». Конспект составила и провела.
Конспект занятия в подготовительной группе «Я помню! Я горжусь!» Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад общеразвивающего вида № 35 муниципального образования Каневской.
Программное содержание: упражнять в прямом и обратном счете от 1 до 10 и от 10 до 1; продолжать учить составлять и решать простые арифметические.
Дата публикации: 04.12.15
Беседа: « Героические подвиги во время войны»
Григорьева О.И воспитатель МКДОУ Детский сад «Сказка»
Цель: продолжать знакомить дошкольников с героическими подвигами детей во время Великой Отечественной войны.
Дать представления о том, как народ помнит и чтит память героев Великой Отечественной войны.
Развивать чувство гордости за свой героический и непобедимый народ. Воспитывать уважение к ветеранам Великой Отечественной войны и труженикам тыла.
Сегодня, накануне праздника Дня Победы, мы продолжим разговор о Великой Отечественной войне. Мы познакомимся с жизнью детей во время войны, с тем кому в те военные годы было совсем ещё немного лет.
Сегодня будет день воспоминаний
И в сердце тесно от высоких слов,
Сегодня будет день напоминаний
О подвигах и доблести отцов.
Ребята, а что такое война? Когда она началась? Сколько война продолжалась? А с кем была война? А как вы думаете, почему немцев в Великую Отечественную войну называли гитлеровцами? Кто встал на защиту нашей Родины? Как вы думаете, дети помогали взрослым? А как дети помогли взрослым? (ответы детей).
Трудные, голодные и холодные военные годы нередко называют военным лихолетьем - лихими, злыми годами. Тяжело достались они нашему народу, но особенно тяжело пришлось детям. На защиту Родины встали и взрослые, и дети. Многие дети остались сиротами, их отцы погибли на войне, другие потеряли родителей во время бомбежек, третьи лишились не только родных, но и отчего дома, четвертые остались на оккупированной врагами территории, пятые в пену у немцев. Дети сражались в партизанских отрядах, работали на военных заводах, собирали теплые вещи для фронтовиков, выступали с концертами перед ранеными…
(показ слайдов детей войны на заводах, госпиталях)
Война- ты мачеха злая!
Досыта есть не давала,
С белого света сживая,
Радость у них отбирала.
Война-ты мачеха злая!
Вволю поспать не давала,
Рано детей поднимая,
Тяжким трудом поднимала.
Мы соберем все силы-
Погоним злую старуху,
Что бы детям она не грозила
Голодом, смертью, разрухой!
Детям пришлось пережить холод, голод, гибель родных, но они держались и держались до конца. Война исковеркала судьбы не только оказавшихся на фронте детей, но и тех, кто был в тылу. Вместо беззаботного счастливого детства с веселыми играми и забавами, маленькие дети по 10-12 часов работали на станках, помогали взрослым изготавливать оружия для победы над врагами. Но они справились, они победили...А как вы думаете, могут ли дети быть героями? А кого из детей героев вы знаете?
Шла война, а жизнь продолжалась. Дома солдат ждали матери, жены, дети. Солдаты писали письма с фронта, а им отвечали родные и близкие люди. Солдаты писали письма на любом попавшемся обрывке бумаги, а затем складывали их особым способом. Письмо-треугольник представляло собой лист бумаги прямоугольной формы, загнутый сначала справа налево, а потом слева направо. Оставшаяся полоска бумаги вставлялась внутрь. Марка не требовалась, письмо не заклеивалось. На наружной стороне писался адрес назначения и обратный, а также оставлялось чистое место. А как вы думаете для чего? Бумага была на вес золота, послание писалось мельчайшим почерком, заполнялось все пригодное пространство. Если солдат был переведен в другую часть, попал в лазарет или госпиталь, то на месте для пометок ставили новый адрес. Некоторые такие переадресованные письма исчезали на долгое время, находя адресата уже через годы после войны.Одно из таких писем я вам прочитаю.
Показываю конверт сложенный треугольником.
Сейчас я прочитаю вам письмо, которое написал маленький мальчик Сережа Алешков.
«Меня зовут Сережа Алешков. Я самый юный защитник Сталинграда. Мне было всего 6 лет. Фашисты убили мою маму. Но я изо всех сил старался помочь бойцам: приносил им пищу, подносил патроны, в перерывах пел песни, читал стихи, разносил почту. Однажды во время обстрела, командира полка полковника Воробьева, завалило в землянке, я не растерялся, позвал на помощь. Командир остался жив. В сорок втором я попал под минометный обстрел, был ранен в ногу, попал в госпиталь. Я награжден медалью «За боевые заслуги».
Сколько лет было Сереже? Почему мальчики помогал бойцам на фронте? Ребята, а как вы думаете, почему Сережа Алешков в перерывах между боями не отдыхал, а пел песни, читал стихи, разносил почту?А за что Сережа был награжден медалью «за боевые заслуги?»
Физ. минутка (дети выполняют движение в соответствии с текстом)
Мы пока что дошколята,
Но шагаем, как солдаты.
Раз, два-дружно в ногу,
Три, четыре тверже шаг.
На парад идут солдаты-
Они смелые ребята.
А вот это письмо написала девочка звали ее Таня Савичева. Показываю детям, что письмо написано от руки, а не напечатано.
«Меня зовут Таня. Савичева Таня. Когда началась война мне было одиннадцать лет. Наша семья отказалась эвакуироваться, мы остались в городе помогать фронту. Решили до конца держаться вместе.
Я не участвовала в боях, не была партизанкой, но вместе с другими ребятами освобождала чердаки, таскала туда мешки с песком, ведра с водой, чтобы тушить зажигалки, ухаживала за ранеными.Одного за другим война забрала моих братьев и сестёр, дядю, бабушку… маму… все это я писала в своем дневнике.Я умерла от истощения первого июля сорок четвертого года…»
Как Таня и ее друзья помогали фронту? Почему они освобождали чердаки, таскала туда мешки с песком, ведра с водой? Почему Таня погибла?
Мы дети войны. Нам с пелёнок досталось
Познать беспредел всех невзгод.
Был голод. Был холод. Ночами не спалось.
От гари чернел небосвод.
От взрывов и плача земля содрогалась.
Не знали мы детских забав.
Нам, детям войны, много горя досталось.
Победа наградой была.
И летопись лет страшных в память вписалась.
Боль отклик у Эха нашла.»
Как вы думаете, почему дети не знали детских забав? Какие невзгоды выпали на их дом? Какая награда была для детей и всего русского народа?
Д.и. «закончи фразу»
Ребята, я буду вам говорить фразы, а вы должны будете их закончить.
Этот праздник всей страны-
Помнить мы о нем должны.
Наш народ врагов разбил
И Отчизну защитил.
(день победы)
Отстояли наши деды
Труд и счастье на земле,
Ярко светят в честь… (победы)
Звезды мира на Кремле.
Небо вспыхнуло над нами,
Засияло огоньками.
Как цветы они цветут –
Это праздничный … (салют).
За мужество, отвагу, героизм юных воинов награждали орденами, медалями. Но, к сожалению не все дожили до Победы. Многие погибли от рук врага, голода. Подвиги юных героев всегда будут помнить люди. Каждый год во всех городах нашей страны и в Москве 9 мая проходит праздничный парад.
А как вы думаете нужно ли помнить тех кого мы даже и не видели? Ребята, а как увековечена память о детях войны? А что такое памятники? (показываю памятники посвященные детям войны)
Мы родились и выросли в мирное время. Для нас война – это история, но мы всегда будем помнить о ней.
Мы против горя и войны,
Хотим расти счастливыми.
Пусть светит солнце с вышины
Над городами, нами.
Ребята, а что вам запомнилось на занятии? О чем вы бы хотели еще узнать?
Предлагаю детям звездочки. Если занятие понравилось, предлагаю положить звездочку на стол, а если занятие показалось сложным, то звездочку положить в коробочку.
Предварительная подготовка:
- Чтение художественной литературы о Вов.
- Проведение экскурсий к памятникам и обелискам, посвященных героям Вов.
- Встреча с ветеранами Вов.
Интеграция образовательных областей: «Познавательное развитие», социально-коммуникационное развитие, «Художественно-эстетическое развитие (музыка)», «Физическое развитие».
Задачи
- Образовательные
:
- Познакомить детей с таким страшным событием в истории нашей страны, как война.
- Закрепить знания детей об основных битвах, произошедших на территории нашей страны и за ее пределами в годы Вов.
- Закрепление знаний детей о том, как защищали русские люди свою Родину в годы войны, и как живущие в наше время помнят о них.
- Развивающие
:
- Продолжать развивать связную речь детей, умение
выразительно читать стихи.
Закреплять умение отвечать на вопросы. Развивать умение детей выполнять различные построения, предусмотренные тематикой мероприятия.
- Продолжать развивать связную речь детей, умение
выразительно читать стихи.
- Воспитательные
:
- Воспитывать чувство уважения к ветеранам войны и труда времен Вов, желание заботиться о них. Чувство гордости за наших солдат – победителей, завоевавших победу в ВОв.
Оборудование и материалы
- Плакаты военных лет,
- Фотографии и репродукции,
- Документы, письма времен Вов,
- Мультимедийный проектор, колонки, музыкальный центр.
1 этап
Вход детей (под песню «День Победы») с цветами (через одного: тюльпаны, сирень).
Построение, дети рассказывают стихи
1 ребенок:
Я возьму с собой гвоздики красные,
Ленточку от ордена Победы –
Мы сегодня всей семьёй празднуем
Праздник, нам подаренный прадедом.
2 ребенок:
Праздник Победы – это праздник весны,
День пораженья жестокой войны,
День пораженья насилья и зла,
День воскрешенья любви и добра...
3 ребенок:
В небе праздничный салют,
Фейерверки там и тут.
Поздравляет вся страна
Славных ветеранов.
А цветущая весна
Дарит им тюльпаны,
Дарит белую сирень.
Что за славный майский день?
4 ребенок:
Мир и дружба всем нужны,
Мир важней всего на свете,
На земле, где нет войны,
Ночью спят спокойно дети.
Там, где пушки не гремят,
В небе солнце ярко светит.
Нужен мир для всех ребят.
Нужен мир на всей планете!
5 ребенок:
Погибшим –
Быть бессменно на посту,
Им жить в названьях
Улиц и в былинах.
Их подвигов святую красоту
Отобразят художники в картинах.
6 ребенок:
Живым –
Героев чтить, не забывать,
Их имена хранить
В бессмертных списках,
Об их отваге всем напоминать
И класть цветы
К подножьям обелисков!
7 ребенок:
Спасибо героям,
Спасибо солдатам,
Что МИР подарили,
Тогда – в сорок пятом!
8 ребенок:
Пусть счастье и радость
Живут на планете!!!
Ведь мир очень нужен –
И взрослым, и детям!!!
Дети поют песню «Вечный огонь».
Звучит метроном
Дети расходятся и возлагают цветы к «Вечному
огню»
Садятся на стульчики
2 этап
Ведущий:
Дорогие ветераны, коллеги,
гости. Мы рады вас приветствовать в этом красивом
и светлом зале, и разрешите от всего сердца
поздравить вас с наступающим праздником «Днем
Победы». Пожелать всем крепкого здоровья,
успехов в труде и мирного неба над головой.
Со славной датой 9 мая 1945 года прошло много
времени, но мы помним и знаем имя победителя –
это народ! Многие сыны и дочери отдали свою жизнь
за Великую страну, за Великую землю.
22 июня 1941 года в тихое мирное воскресное утро, без
объявления войны фашистская Германия напала на
нашу страну. Началась Великая Отечественная
война.
Ведущий: Дети, что такое война?
Ответы детей: это горе и страх, разруха и смерть. Война – это борьба, когда враг нападает, а защитники освобождают свою землю от врагов. Война – это вооруженная борьба между государствами.
Ведущий: Ребята, а почему война называется отечественная? и Великая?
Ответы детей: Отечественная называется потому, что люди сражаются за свою Родину, Отечество – землю отцов. А Великая потому, что война велась на большой территории, и в ней участвовали много людей.
Ведущий: Сначала войны на защиту своей земли стали люди от мала до велика и словно клятва звучала песня «Священная война» А. Александрова (звучит песня священная война). Вскоре война шла повсюду на европейской части нашей страны: и на море, и в воздухе, и на суше.
3 этап
Ведущий:
Мужественно сражались наши
солдаты на фронтах Вов. Но в это время враг был
сильнее.
Фашисты рвались к Москве. Они рассчитывали, что с
захватом столицы одержат Победу. Народ будет
сломлен. Но наши солдаты проявили мужество,
стойкость, героизм. 6 декабря 1941 года погнали
немцев прочь от города на многие километры. Это
была первая мощная Победа нашей армии с начала
войны.
(Демонстрация слайдов 1-8 сопровождающей
презентации см. Приложение 1
)
900 дней продержался в блокаде город – герой
Ленинград, сегодняшний Санкт-Петербург. За время
блокады (окружения) в этот город не въезжали
машины, поезда. Фашисты перекрыли все въезды и
выезды в город. Туда не привозили продукты
питания. Бомбы и снаряды повредили трубы
водоснабжения и отопления. В городе не было воды
и тепла. Люди жили в невыносимых условиях. Нечего
было есть. Взрослому работающему человеку давали
250 гр хлеба в день. А тем кто не работал и детям –
по 125 гр. Многие умирали, но и здесь наши солдаты
проявили храбрость и мужество и прорвали блокаду
27 января 1944 года.
(Демонстрация слайдов 9-13 сопровождающей
презентации)
Очень тяжелая битва шла за город Сталинград.
Фашисты разгромили город полностью, но никак не
могли его захватить. Если бы они взяли
Сталинград, то могли бы победить в этой войне, но
наши войны боролись за каждый дом и каждый этаж …
и…Победили.
(Демонстрация слайдов 14-18 сопровождающей
презентации)
Очень тяжелое сражение было под городом
Курском. Это великое танковой сражение тоже
выиграла наша армия.
(Демонстрация слайдов 19-25 сопровождающей
презентации)
Самый главный бой – битву за Берлин тоже
выиграли наши солдаты. Воины водрузили флаг
нашей Родины над главным зданием Берлина –
Рейхстагом.
(Демонстрация слайдов 26-29 сопровождающей
презентации)
Ведущий: В коротких минутах отдыха между боями солдаты часто вспоминали свою далекую Родину, близких, писали им письма.
(Дети читают письма – стихи)
Здравствуй, дорогой Максим.
Здравствуй, мой любимый сын.
Я пишу с передовой,
Завтра утром – снова в бой!
Будем мы фашистов гнать,
Береги, сыночек, мать.
Позабудь печаль и грусть,
Я с победою вернусь!
А дома ждали этих писем-треугольников. Вот один из них.
(Дети читают письма-стихи).
Дорогие мои родные!
Ночь. Дрожит огонек свечи,
Вспоминаю уже не впервые,
Как вы спите на теплой печи.
В нашей маленькой старой избушке,
Что в глухих затерялась лесах,
Вспоминаю я поле, речушку,
Вновь и вновь вспоминаю я вас.
Мои братья и сестры родные,
Завтра снова я в бой иду
За Отчизну свою, за Россию,
Что попала в лихую беду.Соберу свое мужество, силу
Буду немцев без жалости бить,
Чтобы вам ничего не грозило
Чтоб могли вы учиться и жить!
Ведущий: С удовольствием солдаты пели слушали военные песни, которые вдохновляли их на борьбу с врагом, приближали их к родному дому.
Звучит попурри на тему военных песен.
Ведущий: А теперь наши ребята станцуют «Солдатский вальс»
Вальс «Ах эти тучи в голубом» (танцуют дети)
4 этап – Динамическая пауза
Ведущий: Ребята, а сейчас я предлагаю вам посмотреть какие самолеты участвовали в Вов. Только сильные, умелые, ловкие солдаты смогли победить в этой войне. Ребята, давайте представим себе, что мы с вами отважные летчики. И сейчас полетим на боевое задание.
Заводим моторы
Руки в стороны
Наклоним «крыло» влево – вправо
И полетели!
(Звучит песня из кинофильма «Небесный тихоход»)
5 этап
Ведущий:
Да много горя принесла война,
в каждой семье были погибшие. Наша доблестная
армия прогнала фашистов с нашей земли. А 9 мая был
объявлен Днем Победы! Люди ликовали, радовались,
наконец –то они встретят своих воинов
победителей, наконец-то наступит долгожданный
мир.
Давайте перенесемся мысленно в то далекое время
и встретим нашего воина освободителя.
(Входит солдат в форме 1941-1945 годов).
Ведущий:
Здравствуй воин – Победитель,
Наш товарищ, друг и брат,
Наш защитник, наш спаситель,
Русской армии солдат!
Всю войну в любом селеньи,
В каждом доме и избе,
Люди думали с волнением,
Вспоминали с восхищением
И с любовью о тебе.
Наконец-то в час желанный
Нашей сбывшейся мечты
В час победы долгожданной
В отчий дом вернулся ты.
Дети вручают цветы воину-освободителю.
Да здравствует 9 мая. Слава нашей Победе! Ура!
Дети читают стихи:
1 ребенок:
Пусть навек исчезнут войны,
Чтобы дети всей земли
Дома спать могли спокойно,
Танцевать и петь могли.
2 ребенок:
Чтобы солнце улыбалось,
В окнах светлых отражалось
И сияло над землёй
Людям всем
И нам с тобой!
3 ребенок:
На свете живут разноцветные дети.
Живут на одной разноцветной планете.
И эта планета на все времена
У всех разноцветных всего лишь одна!
4 ребенок:
Давайте, ребята, назло непогодам.
Обнимем планету своим хороводом!
Развеем над нею и тучи и дым,
В обиду её никому не дадим!
Звучит «Песня о мире».
Литература
- От Кремля до Рейхстага [Электронный ресурс] / Моск. Гор. Об-ние архивов; Рук. проекта А. В. Осин. – М.: Республиканский мультимедиа центр, 2003.
- Использованы стихи С. Михалкова, М. Пляцковского, В. Орлова, О. Масловой, И. Асеевой.
Конспект НОД по нравственно-патриотическому воспитанию в подготовительной группе на тему: "Герои Великой Отечественной войны"
Гоголова Вера Захаровна,воспитатель МКДОУ "Детский сад №11", ЕАО город Биробиджан.Описание материала: предлагаю вам конспект непосредственно образовательной деятельности по патриотическому воспитанию,для детей старшего дошкольного возраста. Данный материал будет полезен для воспитателей старшего дошкольного возраста. Этот конспект обучающего и познавательного характера, направленный на патриотическое воспитание, любви, гордости и уважении к Родине.
Интеграция областей:
ОО «Познавательное развитие»; ОО «Речевое развитие» (художественная литература, развитие речи); ОО «Художественно-эстетическое развитие» (музыка, изодеятельность); ОО «Физическое развитие» (физкультура); ОО «Социально-коммуникативное развитие» (патриотическое развитие).
Оборудование:
Проектор, презентация, музыкальное оформление, магнитная доска, картинки юных героев, дид. игра «Составь из частей».
Предварительная работа:
Беседы с детьми о ВОВ; чтение рассказов о подвигах героев в ВОВ; рассматривание иллюстраций героев, разных видов орудий; знакомство с пословицами; заучивание стихотворений; прослушивание песен о ВОВ; просматривание видео фильмов о ВОВ; дид. игра «Составь из частей»:
Цель: Воспитание гражданственности и патриотизма, духовно-нравственных ценностей у детей старшего дошкольного возраста.
Программные задачи:
«Познавательное развитие»
Уточнить и расширить знания детей о мужестве воинов, и юных героев Великой Отечественной Войны.
«Социально-коммуникативное развитие»
Продолжать воспитывать у детей патриотические чувства: любовь, гордость и уважение к Родине, обогащать духовный мир детей через обращение к героическому прошлому нашей страны, и к её защитникам.
«Речевое развитие»
Продолжать работу над развитием связной речи: совершенствовать диалогическую и монологическую речь, закреплять умение отвечать на вопросы полными предложениями.
Ход.
«Счастливые дети» (веселый смех).
Ребята, посмотрите, кого вы видите на экране?
Какие дети? (веселые, радостные). Это счастливые дети.
Посмотрите ребята друг на друга. Как красиво вы одеты.
Вы ходите в детский сад, где столько много игрушек, скоро вы пойдете в школу, где будете учиться. Дома вас ждут любимые мамы, сладости. Вы тоже счастливые дети. Но так было не всегда.
Предлагаю детям пройти сесть и послушать стихотворение.
Летней ночью на рассвете
Гитлер дал войскам приказ
И послал солдат немецких
Против всех людей советских-
Это значить - против нас.
Он хотел людей свободных
Превратить в рабов голодных,
Навсегда лишить всего.
Он велел, чтоб разгромили,
Растоптали и сожгли все,
Что дружно мы хранили,
Пуще глаза берегли.
Чтобы мы нужду терпели,
Наших песен петь не смели,
Чтобы было все для немцев,
Для фашистов - чужеземцев,
А для русских ничего!
Война. Какое страшное слово. Война - это горе и страх. Война это разруха и смерть.
Ребята, а как вы понимаете, что такое война?
(война - это борьба. Враг нападает, а защитники освобождают свою Родину).
- Кто напал на нашу страну?(на нашу страну напала фашистская Германия).
Когда это случилось?(22 июня 1941 года).
- Что фашисты хотели сделать с нашей страной?(фашисты хотели уничтожить нашу страну, а людей сделать рабами).
- Как по другому можно назвать этого врага?(фашисты, убийцы, немцы, гитлеровцы).
- Как они напали на нашу страну?(внезапно, стремительно, без предупреждения, вероломно).
Внезапно огромные силы двинулись на нашу Родину:
Танки, самолеты, артиллерия, пехота. Немецкие самолеты бомбили города, аэродромы, железнодорожные станции. Бомбы летели на больницы, жилые дома, детские сады и школы.
«Фашисты шли и во мраке
За ними стоны и плачь
И в огненно-красной рубахе
Гулял пожар, как палач».
- Как весь народ узнал о начале войны?(по радио сообщили о начавшейся войне).
В те грозные дни, словно клятва Родине звучала песня «Священная война».(Слушание песни «Священная война»).
- Куда звала эта песня весь наш народ?(подняться на борьбу с фашистами, защитить нашу Родину).
- Все поднялись на защиту нашей Родины. Воины не жалели своей жизни, чтобы остановить врага. Они сражались на земле, в воздухе, на море.
- Ребята, расскажите о каких подвигах солдат вы, знаете?
Александр Матросов совершил подвиг, он своим телом закрыл пулемет, геройски погиб.
Наш земляк Иосиф Бумагин повторил подвиг Александра Матросова, он закрыл своим телом вражеский пулемет, погиб. Его именем названа улица в нашем городе, ему стоит памятник, весит мемориальная доска.
Летчик капитан Николай Гостелло, выполнив задание, возвращался домой на своем самолете-бомбардировщике, увидев внизу на дороге колонну фашистов, танки, машины он врезался в эту колонну и взорвал их, но сам погиб героем.
28 панфиловцев полдня удерживали шоссе, не давая фашистам прорваться к Москве. Когда на них пошли танки тяжело-раненый командир, обвязав себя связкой гранат, бросился под танк фашистский со словами: «Велика Россия, но отступать некуда-позади Москва». Он взорвался, уничтожив танк. Так же поступили и его остальные бойцы. Все солдаты погибли, но не пропустили врага к Москве. Сейчас на месте боя стоит памятник панфиловцам.
Чтение стихотворения ребенком:
«Но под осколками в крови они на рубеже стояли,
Жгли вражьи танки, умирали - и за любовь,
И за страну, и за лесную тишину».
Рассказы детей о своих родных воевавших в ВОВ.(4-5рассказов).
Ваши родные – это настоящие герои нашей Родины». «Герои никогда не умрут - они вечно живут». Как вы понимаете смысл этой пословицы?
(Да герои никогда не умрут - они вечно живут в памяти людей, мы помним о них и не забываем)
Словесная игра «Доскажи словечко» (Воспитатель начинает пословицу, дети заканчивают.)
· Герой за Родину ….. (горой)
· Где смелость, там и ….. (победа)
· Смелого пуля не …… (боится)
· Смелый боец в бою ….. (молодец)
· Один за всех и все за …… (одного)
- Какие орудия помогали нашим воинам воевать? А ответить на этот вопрос нам поможет игра «Составь из частей». Получить конверт с заданиями вы сможете только после того, как отгадаете загадки:
Под водой железный кит, днем и ночью кит не спит, не до снов тому киту, днем и ночью на посту.(Подводная лодка)
На машине катается. Внезапно появляется, больно кусается. Женским именем называется.(«Катюша»)
Ползет черепаха, стальная рубаха. Враг в овраг и она там, где враг. (Танк)
Перевернутый котелок голову бойцу защитить помог. (Каска)
Своих глаз нет, а врагов видеть помогает. (Бинокль)
Под себя положу, под голову и укрыться останется. (шинель)
Без крыльев летает, без звуков кусается. (пуля)
На горе – горушке сидят черны старушки, если они охнут - люди глохнут. (пушки)
- Молодцы, быстро и дружно отгадали загадки и у нас физминутка «Дружные ребята»
Дружные ребята встали
Быстро руки вверх подняли,
В стороны, вперед, назад.
Повернулись вправо, влево
Тихо сели вновь за дело.
- А сейчас, я предлагаю вам собрать картинки, чтобы узнать какие орудия помогали нашим солдатам воевать. Дети составляют картинки.
-Назовите, какие орудия помогали солдатам воевать? (Самолеты, танки, пушки, автоматы, ружья, подводные лодки, «Катюши», пулеметы).
- За освобождение своей Родины сражались не только взрослые, но и дети.
- Много подвигов совершили юные герои.
- Как вы понимаете выражение «Юный герой»? (молодой)
- Много подвигов совершили юные герои, многие погибли, а многие живут до сих пор.
- Я предлагаю вам рассмотреть выставку «Юных героев». (На магнитной доске)
- Расскажите об известных вам героях и их подвигах:
1. Зина Портнова ушла в партизаны, добывала оружие, помогала партизанам. Однажды она наткнулась на засаду, ее схватили, пытали, но она молчала. На допросе выхватила у фашиста пистолет и застрелила его, пыталась убежать, но ее поймали и расстреляли.
2. Леня Голиков ему было 14 лет, когда он захватил важные документы, его представили к награде героя. Он погиб в неравном бою.
3. Витя Коробков, в 12 лет уходит с отцом в партизаны и становится разведчиком. Он мал ростом, неприметен, фашисты не обращают на него внимания, а он гоняя обруч по улице все запоминает: сколько солдат, пулеметов, танков, где они стоят, а потом рассказывал все командиру.
4. Боре Кулешину было 12 лет, когда погибает его отец, а мать угоняют фашисты в Германию. Он просится на корабль юнгой. Во время боя подает снаряды, помогает раненым. Он был ранен, но выжил. За героизм его наградили орденом.
5. Витя Хоменко хорошо знал немецкий язык. Товарищи поручили ему устроиться в офицерскую столовую. Он мыл посуду, слушал разговоры фашистов, а потом передавал сведения партизанам. Витю Хоменко фашисты расстреляли. Он погиб героем.
- Юные герои были смелыми, храбрыми вот поэтому их помнят все.
Чтение стихотворения ребенком:
«За страну родную люди
Отдавали жизнь свою
Никогда мы не забудем
Павших в доблестном бою».
- Почти 4 года гремела грозная война. Наши воины сражались смело, решительно, не жалея своей жизни. 9мая 1945 года день нашей Победы над фашисткой Германией.
- Ребята, как вы понимаете, что такое победа в войне?(Это значить,что наши солдаты победили, освободили нашу Родину.)
Чтение стихотворения:
«Победа! Победа, солдаты!
Все плачут и слез не таят…
Да разве забыть 45-ый,
На площади Красной - парад»
Звучит песня «Это день Победы».
- Да, ребята в этот день в Москве на Красной площади был большой парад победителей. Торжественным шагом проходили воины -победители и вдруг отделилась от общего строя колонна солдат, резко повернулась в сторону Кремля и бросила к подножью знамена фашисткой Германии.
Чтение стихотворения ребенком:
Такое площадь знала лишь однажды
Однажды видела земля.
Солдаты волокли знамена вражьи.
Чтоб бросить их к подножию Кремля.
- Прошло много лет, с тех пор, как закончилась война и наступил мир. В этом году наша страна празднует юбилей Победы. Скажите ребята, сколько лет со дня Победы мы празднуем в этом году? (70лет).
- Да, ребята мы живем в мирное время, но помним и не забываем героев, которые погибли, защищая нас. Да будем же дети радоваться и беречь этот чудесный мир, в котором мы живем.
Звучит песня «Солнечный круг». Дети рисуют солнышку лучики пальчиками и дарят их всем гостям.
Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
детский сад № 64
Приморского района Санкт-Петербурга
Конспект непосредственной образовательной деятельности
Тема: «Ветераны Великой Отечественной войны»
Возраст: 6-7 лет
Образовательная область: познавательное развитие
Формирование целостной картины мира
Бойцева Людмила Борисовна
Воспитатель
Санкт-Петербург
Конспект непосредственной образовательной деятельности для детей подготовительной группы (6-7 лет) на тему «Ветераны Великой Отечественной войны», осуществляемой в процессе непосредственной образовательной деятельности педагога с детьми
Цель: Расширить представление детей о Великой Отечественной войне.
Задачи:
образовательные:
1. Закрепить знания детей о Дне победы;
2. Обогатить знания о жизни людей во время войны на фронте и в тылу;
3. Совершенствовать знания о ветеранах, их роли в освобождении от немецких оккупантов.
развивающие:
1. Развивать связную речь, мышление, внимание;
2. Расширить словарный запас.
воспитательные:
1. Воспитывать у детей познавательный интерес к истории страны;
2. Воспитывать любовь и уважение к участникам войны;
Предварительная работа:
Беседы на тему «День победы», прослушивание военных песен, чтение патриотических стихотворений, изготовление открыток.
Оборудование:
Письмо-треуголка, фотографии, магнитная доска, телевизор, презентация «Великая Отечественная война», георгиевские ленточки, магнитофон, запись метронома, видеофильм « Вечный огонь».
Интеграция образовательных областей:
Познавательное, социально-коммуникативное, физическое развитие
Ход непосредственной образовательной деятельности
Здравствуйте, ребята! Поздоровайтесь, пожалуйста, с нашими гостями.
Подойдите, пожалуйста, ко мне.
Ребята, я недавно ездила в гости к своему дедушке, Юрию Ивановичу. Он показал мне очень необычное письмо, и захотела показать его вам. С разрешения дедушки я взяла письмо. Вот оно.
Воспитатель показывает письмо детям.
Давайте рассмотрим его поподробнее.
Какой оно формы?
Оно недавно написано или уже давно?
А как вы думаете, кто написал это письмо моему дедушке?
Давайте мы его прочитаем.
Воспитатель зачитывает эпизод из письма сестры брату.
Так кто же написал это письмо?
Правильно. А звали её Людмила Ивановна.
Воспитатель закрепляет на доске фотографии людей в военной форме с медалями.
Мой дедушка Долгополов Юрий Иванович и его сестра Людмила Ивановна - ветераны Великой Отечественной войны. За заслуги перед Родиной, за отвагу и героизм их наградили орденами и медалями. Посмотрите, как много их на груди.
А кто же такие ветераны?
Люди, участвовавшие в войне.
1-ый ребёнок:
Ветеран – боец бывалый,
Повидал за жизнь немало.
Он с отвагою в бою
Защищал страну свою!
Сегодня мы с вами поговорим о Великой Отечественной войне, о победе в ней нашей армии и, конечно же, о тех, кого мы обязательно должны поздравить в праздничные майские дни.
Ребята, а что вы знаете о Великой Отечественной войне?
Присаживайтесь на стульчики.
Воспитатель показывает презентацию « Великая Отечественная война»
Слайд 1.
22 июня 1941 года люди услышали объявление: «Сегодня в 4 часа утра без объявления войны германские войска напали на нашу Родину».
С аэродромов поднялись немецкие самолеты с бомбами, которые бомбили города, аэродромы, железнодорожные станции, бомбы сыпались на детские лагеря, сады, школы, больницы и жилые дома.
Слайд 2.
На защиту своей любимой Родины встал весь народ от мала до велика. На фронт шли не только мужчины, но даже дети нередко убегали из дома, чтобы воевать с фашистами. Молодые девушки тоже стремились на фронт, многие были санитарками, связистами, разведчицами, даже летчицами. Родные и близкие провожали их со слезами на глазах, но с верою в победу.
Слайд 3.
Все, кто оставался в тылу работали на заводах и фабриках. Для фронта они делали танки, самолеты; отливали снаряды и пули; шили солдатам одежду и сапоги; изготавливали бомбы и ружье для солдат.
В те дни появился лозунг: « Все для фронта! Все для победы!»
Слайд 4.
Четыре года длилась Великая Отечественная Война. 9 мая 1945 года наши солдаты дошли до Берлина – столицы Германии. И там, на самом главном здании, которое называлось Рейхстагом, был водружен наш красный флаг Победы, цвет которого обозначает огонь и отвагу.
Слайд 5.
Во всех городах нашей большой страны прокатилась радостная новость. Люди выходили на улицы и поздравляли друг друга. Все участники сражений были награждены орденами и медалями. А небо в этот день озарил праздничный салют.
Есть на свете слово,
Нужное и важное,
Словно солнце,
Греет это слово каждого.
Это слово важное,
Тёплое, как лето.
Мир для всех народов,
Мир на всей планете!
Кто защищает нашу Родину от врагов?
Давайте мы свами станем солдатами. Встаньте у своих стульчиков.
Физкультминутка «Солдаты»
Как солдаты на параде, мы шагаем ряд за рядом,
Левой-раз, правой-раз, посмотрите все на нас!
Все захлопали в ладошки - дружно, веселей!
Застучали наши ножки - громче и быстрей!
По коленочкам ударим - тише, тише, тише!
Ручки, ручки поднимаем – выше, выше, выше.
Присаживайтесь на свои места.
Нелёгкой была жизнь солдат на фронте. А какими качествами должен обладать настоящий солдат?
Но не все солдаты вернулись с этой долгой войны. Многие погибли в боях, защищая Родину. В память о них во всех городах нашей огромной страны воздвигли памятники и мемориальные комплексы.
Воспитатель закрепляет на магнитной доске изображения с памятниками героям Великой Отечественной войны.
2-ой ребёнок:
От героев былых времён
не осталось порой имён.
Те, кто приняли смертный бой,
стали просто землёй и травой…
3-ий ребёнок:
Только грозная доблесть их
поселилась в сердцах живых.
Этот вечный огонь,
нам завещанный им,
мы в сердцах и в груди храним.
Пускай на минуту
Умолкнут все речи...
И в память о них
Зажигаются свечи.
Давайте почтим память погибших солдат минутой молчания.
Воспитатель включает видеофильм «Вечный огонь» со звуком метронома.
В этом году мы отмечаем 70 лет великой Победы. К сожалению, все меньше и меньше остается ветеранов, которые были участниками той войны. Тех, кому мы обязаны своей свободой. Мы благодарим ветеранов Великой Отечественной Войны за чистое и светлое небо над головой.