От всей души благодарю сотрудников и педагогов детского сада №232 за теплое, душевное отношение к нашим детям, за терпение, внимание и профессионализм!!! Это так не просто найти подход к каждому ребенку, вкусно накормить, и сделать интересные занятия, и при этом найти общий язык еще и с родителями, услышать их просьбы. Нам повезло – и все это мы нашли в нашем любимом садике!!! За организацию всего процесса в детском саду, за то, что в коллективе приятная, дружелюбная атмосфера.
СПАСИБО Валентине Ивановне!!!
Мой сын Семен ходит в детский сад с 2013 г. Детский сад платный, когда нам дали путевку в муниципальный садик вопроса переходить или нет, не возникло вообще. Мой ребенок настолько полюбил свою группу, ребят и Ирину Александровну. Она не просто профессионал своего дела, она очень любит детей и вкладывает в них в каждого частичку своей души. Как говорится «Человек на своем месте»! Воспитатель от Бога! Все свои первые трудности мы прошли вместе с Ириной Александровной, за что ей огромное Спасибо. Нам с Вами очень повезло! В группе у нас всегда чисто, уютно, дети наши всегда сыты, опрятны и это целиком заслуга нашей нянечки – Ольги Ивановны.
Натэлле Леонидовне – она помогает раскрывать таланты у детей, чувствовать музыку, преодолевать смущение перед зрителями. Спасибо ей за великолепные праздники, а их было немало, которые она подарила нам родителям и нашим детям. Все очень здорово и красиво всегда! А какие костюмы, и никогда никаких повторений. Просто КЛАСС!!!
Желаем нашему садику много новых деток.
Еще раз огромное СПАСИБО всем – всем – всем за любовь, чуткость и терпение к нашим детям.
Родители: Они в напряжении: работодатели - их собственные интересы - потребности детей! В одиночку страхование жизни часто не оставляет им выбора. Родители признают и принимают потребности детей и в то же время ощущают давление в повседневной жизни, которое они могут только сопротивляться в очень ограниченной степени - часто они рискуют своим собственным рабочим местом!
Дети: для детей все еще 99% взрослых. Этот факт не обладает необходимой объективностью и не обязательно позитивно влияет на работу детских садов. Участие детей в принятии решений в день жизни ни в коем случае не является само собой разумеющимся - скорее исключение. Китас, которые работают таким образом, обеспечивают ключевые квалификации на будущее. Они помогают детям находить способы общения, предвидеть планирование, общаться и сопереживать другим, а также удовлетворять потребности других.
0 #50 Семья Усенко 12.04.2017 20:35
Свой последний отзыв о работе детского сада оставила уже как 3.5 года назад, когда мой старший ребенок участвовал в своем первом утреннике. Сейчас Святослав уже в подготовительной группе. И за это время я ни разу не пожалела о своем выборе. Ваш детский сад – это большая семья, частью которой посчастливилось стать и нам!
Отдельное спасибо нашему воспитателю, учителю, наставнику – Ирине Александровне. Спасибо за каждодневный труд, любовь к нашим детям, заботу и чуткость!
Особенно я была восхищена результатом подготовки детей к праздникам: 23 февраля, 8 марта. Вниманию родителей была представлена выставка поделок – ярких, красочных, красивых. При создании каждой поделки применяется большое количество техник и материалов. Это безумно интересно для деток и так приятно для родителей.
Кроме того, каждые 1-2 недели проводятся тематические выставки работ, посвященные разным событиям в стране и в мире: олимпиада, день космонавтики, подводный мир и т. д. Все это дает колоссальный толчок в развитии.
А каждый праздник – настоящий праздник для детей и родителей! Стихи, танцы, песни, театральные постановки – все это результат плодотворной работы педагога и детей!
Спасибо за работу выражаю Ольге Ивановне! Мой сын, я знаю, всегда сыт и доволен.
Нателле Леонидовне выражаю благодарность за подготовку праздников, музыкальных номеров. Я вижу, что Нателла Леонидовна вкладывает в деток всю душу, всю свою положительную энергию без остатка!
Мария Сергеевна, Наталья Сергеевна, Татьяна Кимовна, Роза Ильинична, Людмила Ивановна и все-все сотрудники детского сада делают все, чтобы мой ребенок чувствовал себя там хорошо, комфортно, счастливо!
Детство – самое чудесное время и пора. И мне, кажется, что именно так оно и должно проходить.
Со-педагоги: потребности детей также определяются людьми из социальной среды и средств массовой информации. Эти со-учителя не являются расчетными! Степень, в которой они эффективны, в основном зависит от стабильности детей и семейных моделей, которые практикуются и практикуются в семье.
У педагогических кадров в детских садах сейчас сложная задача «сбалансировать» между всеми этими педагогами для создания жизнеспособного диалога. Теперь возникает вопрос о том, как эти аспекты можно обойти в контексте родительской работы. Классическая родительская работа - несмотря на все успехи и дальнейшие события последних лет - выходит за ее пределы. Должны быть другие, новые способы, были потрачены рецепты родительской работы. В частности, необходимо переоценить задачу родительской работы, а также понимание роли центров дневного ухода, детей и родителей!
1 #49 Семья Морозовых 12.04.2017 19:34
Уважаемый коллектив детского сада №232.
Очень хочется выразить огромную благодарность Вам за воспитание, заботу, доброту и чуткость к нашим детям. Этот детский сад посещает мой второй ребенок, и снова не можем нарадоваться теплой атмосфере, которая царит в саду. Прекрасная организация занятий, высококвалифицированные и внимательные воспитатели, великолепная подготовка к утренникам, уютная атмосфера, чистота, прекрасное питание. Ребенок, который идет в садик с настоящим удовольствием – это главные показатели уровня нашего детского сада.
Так же хотелось бы отметить умелое и чуткое руководство заведующей детским садом – Валентине Ивановне, которая создает в саду порядок, дружелюбную и теплую атмосферу, с родителями всегда идет на контакт. Без грамотного руководства не было бы таких педагогов, работающих с нашими детьми. Спасибо Вам!
Огромное СПАСИБО всему коллективу за все то, что Вы делаете для наших деток!!!
Наш садик – самый ЛУЧШИЙ!!!
Время, когда Кита мог работать в соответствии с общепринятыми учебными планами или учебными планами, так сказать, на образовательном острове, закончилось! Социальные, экономические и политические ограничения не останавливаются у порога дневного центра и не соответствуют концепциям родительской работы. Несмотря на научные знания о потребностях детей, несмотря на углубленное обсуждение образования, педагогические знания родителей очень низки или по-прежнему сводятся к познавательным способностям и поддержке детей.
Что родители знают о «приверженности»? За ней лежит.
- Выносливость и концентрация.
- Творчество и разведка, «идите в пределы».
- Радость и удовлетворение.
- Точность, точность.
- Энергетика.
0 #48 Мама Саши 12.04.2017 19:15
Уважаемая Алина Владиславовна и весь коллектив детского сада 232!
Мы хотим поблагодарить Вас за наших деток, за то, что они умеют благодаря Вам.
Всегда видно, как воспитатель переживает за каждого ребенка, когда тот болеет или что-то у того не получается.
Отдельная благодарность Алене Владиславовне, за праздники-утренники, которые они с Нателлой Леонидовной организовывают, это титанический труд и самые нежные и искренние улыбки на лицах родителей. Уверены в том, что наши детки после нашего детского сада выйдут во взрослую школьную жизнь полностью подготовленные к ней.
Добра, здоровья и терпения Вам от чистого сердца.
Основываясь на этих новых выводах, медсестра получает профессиональный профиль, становится специалистом по развитию детей и собирает незаменимые идеи для родительского разговора. Во многих странах само собой разумеется, что регулярно поступают отчеты о развитии детей. В Германии мы до сих пор знаем только из области образовательных пособий, в частности, для обучения на дому и планирования помощи.
Тем не менее, они незаменимы для будущей родительской работы. Они являются важной частью управления качеством и самооценки в детских садах. Внимание, однако, в докладе о развитии не список положительных и отрицательных характеристик детей, чтобы понять!
2 #47 Семья Арины С. 11.12.2016 11:18
Уважаемый коллектив детского сада 232. Выражаю Вам свою благодарность за такой чудесный садик. Нам очень повезло, и мы попали к самому лучшему воспитателю Архиповой Ирине Александровне!!! Хочется сказать огромное спасибо ей за ее невероятную работу, доброту, отзывчивость, терпение и внимание. Она первоклассный педагог!!! И просто очень хороший человек. Арина очень ее любит и уважает. Мы всей семьей ее очень ценим и уважаем, она очень внимательная ко всем детям и к каждому свой подход, что говорит о ее высоком профессионализме. Она очень классная! Мы ее очень любим!
Так же огромное спасибо помощнику воспитателя (нянечке) Ольге Ивановне! Это самая добрая, внимательная нянечка, какая может быть. Такой заботы, ласки и любви мы нигде не видели. Она просто чудо нянечка!!! Огромное ей спасибо за это!
Особая благодарность Натэле Леонидовне! За утренники, Наталье Сергеевне за физкультуру и зарядку, Марии Сергеевне за заботу и внимательность, поварам за вкусную еду (так вкусно, то дома Арина просит готовить тоже самое). Василию спасибо за его внимательность к каждому ребенку, так же Розе Ильиничне!
Можно писать очень много о достоинствах детского садика и его великолепных сотрудников, но наверно не хватит слов, чтобы описать как благодарны мы за эти чудесные дни, проведенные в детском саду. Самая большая оценка, это то что наша дочь Арина очень любит детский сад, всегда ходит с удовольствием и очень скучает в праздники или выходные. Всегда ждет встречи со своей любимой воспитателем Ириной Александровной.
Еще очень хочется отметить высокий уровень подготовки к школе, что важно сейчас! Огромное спасибо Валентине Ивановне за ее труд и работу.
Только такой прекрасный руководитель мог организовать такую слаженную работу. Спасибо Валентина Ивановна за чистоту, доброту, внимательность и любовь в вашем прекрасном детском саду!
Участие стало концепцией, которая заставляет многих педагогов бояться. Это не в последнюю очередь отражено в заявлениях, сделанных педагогами, о том, что дети и родители уже давно участвуют во всех решениях. Многие современные педагогические концепции основаны на самодеятельности, компетентности в принятии решений детей. Например, Реджио или Монтессори-педагогика. Любой, кто не дает совместного решения детям, не сможет справиться с такими понятиями.
Как насчет отношений с родителями? Родители, которые хотят внести свой вклад, часто упоминаются как кверунцы, кинжалы, возмутительные враги. Но родители также не уверены. Как клиенты, они требуют от центра дневного ухода, как клиентов, они хотят, чтобы порядок, определенный ими, был выполнен. В новой форме воспитания воспитатели должны не только раскрывать работу дневного центра, внедрять концепции, но также сообщать о процессах развития. Также важно определить препятствия, а также структуры, способствующие развитию.
2 #46 Семья Егора З. 11.12.2016 10:31
Дорогой и любимый коллектив детского сада 232! Огромное спасибо вам всем за вашу отзывчивость, доброе отношение, теплоту с которыми вы нас всех принимаете!!!
Это лучший садик, который мы когда-либо видели! (сравнивать есть с чем). Отводим ребенка к вам, и голова не болит ни о чем! Точно знаем, что ухожен, накормлен, причём вкусно, и без внимания и заботы не останется.
Учебно-образовательный процесс просто на высшем уровне! Всем педагогам огромное спасибо! И низкий поклон, и огромное уважение конечно же нашим любимым воспитателям Людмиле Юрьевне и Алене Михайловне, за их заботу и любовь к детям!!! Спасибо от всего сердца, вы лучшие воспитатели не свете!!! Спасибо нашей нянечке Светлане Борисовне за терпение и всегда сухие штанишки! Марии Сергеевне спасибо за чуткость и внимательность! И Сторожам нашим спасибо, они как бабушка с дедушкой для ребят и поговорят и конфеткой угостят.
Валентина Ивановна! Спасибо Вам большое за то, что у нас есть такой замечательный детский сад!!!
Это сложно, потому что это требует большого количества безопасности и знаний и бросает вызов учителю на протяжении всей жизни. Следует надеяться, что нынешнее движение за реформу или усилия по реформированию приведут к изменению подготовки к успеху. Однако необходимые процессы в мышлении и действии только начинают повседневную работу с детьми и родителями. Педагоги должны снова и снова проверять отношение своих родителей. Они ожидают открытости для работы, а также открыты для отношения родителей.
Такой диалог ведется. Если у родителей есть шанс испытать повседневную жизнь в центре дневного ухода, это поможет наладить диалог, сделать его чувствительным к тематическому комплексу развития раннего детства. Специалист: Сегодня была служба отца. Это было здорово для детей, что там был отец. Он делает это совершенно по-другому, и это по-другому. Это был прекрасный опыт.
3 #45 Мама и папа Софии М. 08.09.2016 19:56
Уважаемый коллектив детского сада 232!
Мы очень рады, что наша дочка посещает именно этот детский сад! Педагоги с большой буквы! Мы побывали более чем в 10 садах, прежде чем нам посчастливилось узнать о вашем! Все, что мы хотели видеть в детском саду, мы нашли у вас. И даже намного больше.
Для нас были важны безопасность, оснащенность, внимательный присмотр и заботливый уход за детьми, доброе отношение к ним, индивидуальный подход. Как бы не волновались наши бабушки – мы уверены, что дочке хорошо в саду: каждое утро она даже, толком не попрощавшись с нами бежит обнимать и целовать Нину Федоровну и Марину Валерьевну! Это ли не показатель – ребенка не обманешь. И это всего после 1.5 месяца посещения садика, учитывая, что Софи очень домашняя и привязанная к родителям девочка. Видя такую обратную связь от ребенка, мы со спокойной душой работали и не переживали, как она там. Забираем всегда отдохнувшую, радостную, сытую, при этом опрятно одетую – видно, что о детях заботятся.
Адаптация прошла относительно легко во многом благодаря воспитателям Нине Федоровне и Наталье Сергеевне, няне Марине Валерьевне. Радует, что детей каждое утро осматривают и в случае явной болезни ребенка не допускают и отправляют лечится. Индивидуальный подход видим и к развитию: наш прогресс за 1.5 месяца огромен, и мы очень благодарны коллективу за это. Нина Федоровна каждый день рассказывает, как прошли занятия. Валентина Ивановна всех деток знает лично, ежедневно приходит в группу и в курсе всех достижений. Ответственность и профессионализм на высоте.
Спасибо Вам огромное за доброту и высокую планку во всем!
Интервьюер: У меня сложилось впечатление, что он был в порядке. Специалист: Да, он всегда очень вылупился, Он был там несколько раз. Потому что он очень предан, дети все бегут к нему. Возможно, он со временем будет немного отставать. Он формально притягивает детей, затем все они сидят с ним и, конечно, сосут его. Интервьюер: Это особенно относится к родителям, которые новичок в этом?
Специалист: Да, даже тех, кто не так часто бывает. Некоторые из них очень преданы делу, а затем то же самое. Но есть и другие, которые не прыгают сразу к детям, а скорее ждут, чтобы увидеть, что делают дети для себя и смотреть в первую очередь. Отец чист и привязывает детей к нему. Мать: Вначале мне было очень напряженно с детьми.
Детский сад любимый наш
Отмечает праздник свой!
Столько лет ему не дашь,
Он на вид, как молодой!
Поздравляем в юбилей
И желаем всей душой,
Чтоб он полон был детей
И уютный был такой!
Наш любимый детский садик,
Поздравляем с юбилеем!
Слов прекраснейших не хватит,
Описать, как ты нас греешь…
И не отоплением ладным,
А душевностью своей…
Будь всегда такой опрятный
И работай для детей!
Интервьюер: Как это выглядело? Например, в то время мы ясно дали понять, что дети, которые помогали приготовить завтрак, не ели одинаково. Это должно быть сделано вместе впоследствии. И был один, двое из них, которые были действительно провокационными: мы сделали с ними лук, и они взяли их в свои руки, держали их в своих ртах и ждали девиза: Я укушу или укушу? Знает ли она это сейчас или не знает? Позволяет мне пройти через это или нет?
Отец: И что ты тогда сделал? Работа ведется за столом и еется потом. Как ни странно, он также сравнялся. Интервьюер: Он не пробовал всех, но есть своего рода авангард, который тестирует. Мать: Это те, кто находится на вершине иерархии. В группе также мало девушек, и мальчики так немного маргинализированы.
С юбилеем, детский сад!
Ты уже привык давно
В будни чествовать ребят
И скучать в свой выходной…
Многих выпустить успел
За рабочий долгий срок,
Скольких накормил, согрел,
Не один принес урок…
Развивайся, процветай,
С каждым годом хорошей!
В стены детский смех впитай,
Благодарность малышей!
Детский сад, детский сад –
Дом второй ты для ребят!
В юбилейный это день
Пожелать хочу тебе:
Отец: Потребовалось время, чтобы переодеться, и некоторые из них были вечно охвачены снаружи. Затем эксперт сказал довольно мягко, им должно быть тихо. В комнате есть такое расстройство, которое сначала раздражало меня как мать. В другом детском саду вы вообще понятия не имеете. Вы не знаете, что делает ваш ребенок. Мне нравится идти сюда и время от времени смотреть на это. Интервьюер: Что вы обнаружили для новых страниц вашего ребенка в группе?
Мать: Мой сын, 4 года, имеет тенденцию реагировать очень обидно, когда он ничего не получает. Он хочет адаптироваться в иерархии, а также хотел бы принадлежать сильным. Если он один, он этого не делает. Но если он знает, мать скачет сразу, если он чего-то хочет, он снова пытается это сделать. Вы можете видеть, как могут себя вести разные дети. Когда мать присутствует, иногда происходит пробитие поведения, которое у них также есть дома.
Крепким и надежным быть,
Доброту, комфорт дарить.
Чтоб ты каждый год подряд
Новых набирал ребят!
Детский сад в свой юбилей
Так же крепок, как когда-то,
Как впервые его дверь
Отворилась для ребяток!
В нем котлетный аромат
И уют царит во всем…
Каждый из детишек рад
Спать, играть и кушать в нем!
Так пускай же каждый год
Поступает детвора…
Каждый место в нем найдет.
Поздравляю сад, ура!!!
Здесь чувствуется, что его ребенок может быть другим. Мне не нужно немедленно вставать, потому что бедный мальчик жалуется и страдает. Другая мать: Мне также нравится идти сюда, и для меня это приносит много. Специалист: Мне невероятно интересно посмотреть, как родители справляются со своими детьми. Таким образом вы также узнаете о ребенке. Вы можете видеть, как ведет себя мать - чего вы никогда не найдете в нормальном детском саду.
И мать также узнает ребенка в группе - гораздо интенсивнее, чем в детском саду, где родителей почти нет. Интервьюер: Вы лучше познакомитесь с ребенком, когда мать ребенка присутствует. Специалист: их собственные дети ведут себя, когда мать, совершенно иначе, чем одна в группе. Например, ребенок, который очень неспокойный и имеет мало шансов удержаться. Например, ребенок нуждается в этом, и нам нужно будет сделать это с ним очень конкретно. Интервьюер: Вы всегда ощущаете большую разницу в поведении детей, в зависимости от того, присутствует ли мать или нет.
У нашего детского сада
Достойный настал юбилей!
Поздравить его бы нам надо
Как можно скорей и добрей.
Ведь столько отдал он заботы,
Тепла подопечным своим…
Их мамам позволил работать,
Уют и комфорт сохранил.
Так пусть эти крепкие стены
Не знают проблем никогда.
И вспомним когда-нибудь все мы
В них детства и счастья года!
Специалист: Это очень большая разница почти во всех случаях. Это делает его более семейным, можно говорить с матерью, а затем снова ощущается много, что иначе не было бы у ребенка. Это сейчас, возможно, в особой фазе. Часто в группе не замечается, когда ребенок находится в определенной фазе. Таким образом, вы можете войти в нее и поддержать ребенка.
В противном случае это было бы упущено, потому что в нем всегда есть нормальный план. Интервьюер: Миры более переплетаются. Это уже не только уход за детьми, детский сад, с одной стороны, и дом родителей - с другой, но оба мира более взаимосвязаны. Специалист: в детской нет анонимности. Особенно с детьми, чьи родители или матери испытывают трудности. Опытный в детской, может быть, только «ваш ребенок настолько плох, и мы не можем справиться с этим». Здесь можно обмениваться. Для матери также плохо знать, что ее ребенок в группе невозможен.
Дорогой наш детский сад!
Ты всегда ребятам рад.
Двери открываешь им
Каждый день до выходных.
Юбилей твой подошел,
Кашу накрывай на стол!
А серьезно, пожеланья:
Деток, смеха, процветания!
Много встретил и проводил
Ты воспитанников своих.
Никого из них не забыл,
Дал на память своей любви.
С юбилеем тебя, наш сад!
Пусть побольше спешит детей
В стены, где оказаться рад
Каждый, кто уже стал взрослей!
Их нельзя оставить в покое. Интервьюер: Вы узнаете что-то от родителей о том, как бороться с детьми, и наоборот, они снова узнают о вас. Специалист: Да, это взаимно. Если мать всегда испытывает своего ребенка дома отрицательно, она испытывает это положительно.
Отец:: Вы чувствуете стресс, не так ли? Мать 2: Прежде всего, вы понимаете, что это действительно не весь мир, здесь происходят совсем другие вещи. Мать: Это как в реальной жизни. Эти интервью показывают, что родители - это не бремя, а облегчение. Профессионализм учителя детского сада становится все более восприимчивым. Она получает профиль в своей роли подрядчика и может показать свой продукт «Живя в детском саду» во всех оттенках. Она привлекает Киту, демонстрирует свою гибкость и побеждает родителей в качестве партнера.
С юбилеем детский сад,
Дом для маленьких ребят!
В группах весело, уютно
И не скучно абсолютно.
Детвора сюда спешит
Наиграться от души.
Все, кто к этому причастен
Отмечайте этот праздник!
Сад родной справляет юбилей!
В зале раздается смех детей,
Песенки веселые звучат,
Поздравления от всех ребят!
В детском саду
Замечательный праздник!
Я всех спешу
С юбилеем поздравить!
И воспитателей, и методиста,
И логопеда, и пианистку!
Дай Бог добра вам за ваши старания
И благодарность за воспитание!